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小小玩具学问大

发布时间:2019-09-14 08:03:08 编辑:笔名

  玩具,既是孩子生活中的好“伴侣”,也是开启儿童智慧之门的“钥匙”。因为,儿童主要是通过看、摸、玩来认识事物,增加对感觉器官的刺激,促进感官活动的。而玩玩具使孩子动手又动脑;玩玩具的摆弄、操作,还可满足孩子活动的需要,加强肌肉的锻炼;玩玩具时语言的表述,又能锻炼孩子的语言功能,从而全面开发儿童的智力。

  为孩子选择玩具也是门大学问,选得恰当能起到让孩子快乐和益智的作用。那么,孩子的玩具如何选?需要注意哪些问题呢?

  一、根据孩子的年龄挑选玩具:

  1、1-2个月时,父母可选择色彩鲜艳、会动、有悦耳声响玩具,挂在童床或者墙上,如音乐风车等,供婴儿看、听、甚至抓取;

  2、3~4个月大的婴儿可以玩有柄的拨浪鼓,手可以抓住它,摇动时又能发出声音;

  3、1岁左右的儿童大多已开始学走路了,此时可选择带有轮盘的推车、学步车及拖拉玩具等;

  4、3岁左右的儿童则可选择一些拼版、串珠子的玩具以培养孩子的图形概念,锻炼孩子的眼手协调;

  5、4岁以后的孩子可选择玩具范围更大了,如小自行车、遥控或声控的玩具等等。

  值得注意的是:如果父母为孩子选择了超越他年龄的玩具,孩子就无从玩起;而选择了太简单的玩具,孩子索然无趣,因此根据孩子的年龄特点选择玩具,

  二、有了玩具,但该怎么玩?

  和孩子一起玩玩具其实也大有讲究。就拿积木来说,小年龄的孩子一开始喜欢自己玩,但这时他只会把积木一块块排成长队,而不会“往高处”发展;如果父母把积木叠起来,他会显得很不开心,并把积木推倒重新来。遇到这种情况父母还是先让他自己玩为好,等他第一次觉得往上叠也是种可行的方法后,父母就能顺势引起他了,比如教他一块一块往上叠高,还要教他如何让积木“站”得稳稳的。随着孩子年龄的增长,还可以逐渐教他照着图案搭桥,接龙等;对于大年龄的孩子,则可根据积木的几何图形,如长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱形等来构建物体,它对孩子形成抽象思维和数学概念起着重要的作用。

  积木的作用不仅仅是“搭建”,父母还可以教孩子认识积木上的图案,如小动物、花、草、树木、水果等,而且还教他们认识一些小常识,如草是什么颜色?哪些动物是吃草的,哪些动物是食肉的?等孩子全部掌握后,还可以引导孩子自己编故事,培养想象力和语言表达能力。

  玩具并不象一些父母认为的,买来的就好、越贵的越好。相反一些自制的玩具不仅经济,还能起到培养孩子想象力和锻炼孩子动手能力的作用。比如父母可以和孩子把豆腐盒制作成车厢、利用饮料瓶制作成娃娃和望远镜等。共同制作玩具,除了能开发孩子的智力,还能增进亲子关系。

  父母还可以选择一些能起到锻炼孩子身体、培养孩子灵敏性、集中注意力的玩具,价廉物美的小皮球正是最佳的选择,通过拍球、抛球、接球正好能起到上述作用。

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